走进山西机电作业技术学院李粉霞劳模立异作业室，一排排展柜中，绘声绘色的太空舱、精美细巧的企鹅、协作精细的钟楼……一件件构思精妙的学生技术著作无不让观者体会其间包含的工匠之心。

　　近来，《经济参考报》记者来到山西机电作业技术学院（以下简称“山西机电”），学院教师李粉霞向记者叙述了职教阵线上获得的教育变革效果、她的教育情怀以及帮忙学生生长成才的育人故事。

　　为何会挑选成为一名教师？李粉霞和记者说，当年高考落榜加之家庭贫穷，她萌生了抛弃读书的想法，班主任第一时间赶到她家，鼓舞她，给她决心和勇气。这段阅历让李粉霞对教师这样一个作业有了新的知道——教师不仅仅教授常识，更是学生苍茫时的一盏指路明灯。从那时起，李粉霞就决定要像自己的教师那样去帮忙更多的人。

　　第二年，李粉霞如愿考上了大学，2000年结业后，她走进其时仍是中专的山西机电作业技术学院——山西省机械工业校园，成为一名职教阵线的教师，她暗下决心，“一定要成为学生的引路人，绝不让自己所教的一个学生迷失掉队。”

　　曾有一位学生精力萎靡，不肯上课，为了让他建立决心，重拾自我价值，李粉霞就组织学生到自己办公室做“小秘书”，帮忙教师做一些教育材料收拾等作业。逐步，该名学生一改学习态度，尽力考上了订单班，随后也顺畅结业、作业，现在这名学生已成为公司的事务主干。

　　李粉霞表明，好的是办合适的，“每个孩子在这样一个世界上都是绝无仅有的，没有好坏之分，不管在班级办理仍是在平常的课堂上，我总是用显微镜去发现每一位学生的长处，让每一个学生都建立自傲，充沛的发挥自己的专长，不唯成果论凹凸，让每一个学生可以充沛开放出彩”。

　　在山西机电，说到李粉霞，搭档称她为“数控铁娘子”。这个称号源于2004年山西机电初次组队参与全国数控技术大赛的阅历。李粉霞恰逢孕期，但她不想抛弃这次实践训练的时机，自动请缨，与团队教师一同备战竞赛。终究，李粉霞在数控技术大赛中获得数控铣工员工组第一名。“这个女教师的那股子拼劲儿真凶猛！”其时在场的参赛选手和裁判都大为赞赏。回到校园，“数控铁娘子”的称号就传开了。

　　近年来，李粉霞先后被评为全国教书育人榜样、国家级教育名师、中国特色高水平专业群带头人、全国机械行业先进制作范畴领军人才、第一批“全国高校黄大年式教师团队”带头人、全国作业教育教育立异团队带头人。从2004年起，李粉霞和她的教师团队先后获得全国数控技术大赛杰出奉献奖，全国“应战杯”立异创业大赛一等奖，全国作业院校技术竞赛一等奖6项、二等奖25项。

　　李粉霞常对青年教师说，“数控人”身上要有四股“劲儿”：一是要有时不我与、真抓实干的实劲，一起也要结壮干事、真实做人，用厚实的学问教好学生；二是要有拼劲，带领团队在技术大赛中，不畏强手，勇于奋斗，为自己的作业生涯打下坚实基础；三是钻劲，要有对专业相关常识寻求极致的研究精力，在专业范畴内深耕细作；四是闯劲，要据守教育情怀，要在职教范畴不断“闯关”，年青教师更要具有立异精力。

　　李粉霞说，关门办学、故步自封、留步不前，只要“死”路一条。“打铁有必要本身硬，要想学生‘半桶水’，教师本身须先‘蓄满水’，实践做到以技服生，才配做职教教师。”

　　在教育过程中，李粉霞慢慢地知道到，只要立异，团队才有前进的魂灵、不竭的动力与旺盛的生命力。她首先寻求校企协作之路，首先展开“理实一体化”教育形式变革，开发赛训交融课程；首先展开“社团传、导师帮、师傅带、大赛练”的传、帮、带、练四级传帮带培优工程；首先为海外学员展开师资训练，承当国培项目；首先建立数控技术大师作业室……在李粉霞的带领下，一批又一批的高素质技术技术人才出现出来。

　　结业生冯张娜在山西机电学的是数控技术专业，学习期间她吃苦尽力，对自己的人生规划清晰明确。她曾对教师李粉霞说，“我将来要同您相同成为一名作业院校的教师。”本年结业后，她来到太原工业学院机械设计制作本科专业进一步进修，现在她正朝着自己的“教师梦”不懈尽力。

　　“现在我和李教师相同，也成为了一名人民教师。”结业多年的董聪明一说到恩师李粉霞，仍难掩激动之情。她说，“在校期间，李教师常常带领咱们参与省级国家级的各种竞赛，在赛训过程中，我一向得到李教师的鼓舞和支撑，在获得成果的一起，对数控技术专业也产生了浓厚兴趣。”专升本后，董聪明又考上了成都科技大学本科院校的研究生，现在现已留校任教。

　　正是凭着“数控人”的这四股“劲儿”，李粉霞带领的教师团队培育出了一大批和他们有着相同品性和质量的杰出人才：曹彦生2005年结业，中国航天科工二院283厂高级工程师，在导弹“翅膀”上雕琢，在毫厘间应战极限；常晓飞2008年结业，中国航天科工二院283厂高级技师，用比头发丝还细的刻刀刀头，在直径0.15毫米的金属丝上刻字……结业生中获全国技术能手30人、全国冠军12人、全国五一劳动奖章10人。

　　李粉霞说，作为作业者，自己幸亏赶上了大发展的好时代。回忆23年执教路，她鼓舞每一个学生用技术追梦圆梦，为了让更多职教育子的人生愈加出彩，“我愿意为所酷爱的作业教育事业奋斗终生，愿意为培育更多高素质技术技术人才、能工巧匠、大国工匠奉献自己的一切力气。”